Резолюция
Всероссийской научно-практической конференции
«НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ: СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ПРАКТИКА»
25 октября, г. Казань 

Организаторами конференции выступили: 
Министерство образования и науки Республики Татарстан, инновационная площадка Российской академии образования — Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» и Казанский открытый университет талантов 2.0.

Информационная поддержка конференции:
Электронный журнал «Современное образование: актуальные вопросы и инновации»;
Сайт Института развития образования Республики Татарстан;
Телестудия лицея № 146 «Ресурс» Ново-Савиновского района г. Казани.

Цель конференции: оказать содействие в выборе стратегий и технологий деятельности в школах, вузах, в системе дополнительного и среднего профессионального образования, при работе со способной и мотивированной молодежью, а также со школьниками, имеющими трудности в обучении, путем целевого обсуждения научных подходов и опыта в реализации программ наставничества.

Проблемное поле конференции составили:
•	Концептуальные вопросы современного наставничества.
•	Наставник — ключевое звено в региональной системе сопровождения одаренных.
•	Наставничество для молодых педагогов — профессиональная карьера, формирование hard & soft skills, личное развитие.
•	Наставничество для детей — психологические аспекты наставничества, система планирования работы, мониторинг и оценка эффективности наставнических программ.
•	Наставничество в работе по социальной адаптации и профессиональной ориентации подростков-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья.
•	Современные практики наставничества на предприятиях. 
•	Наставничество в предпринимательстве.
•	Социальные проекты по развитию наставничества в образовании.
•	Наставничество как драйвер развития школ с низкими результатами. 
•	Региональные системы сопровождения одаренных: опыт, задачи и перспективы.

Основные формы взаимодействия участников конференции:
Пленарное заседание, работа тематических секций, семинар-совещание, мастер-класс, открытый микрофон, неформальное общение.

Участниками конференции стали более 400 человек: ученые, научные сотрудники и преподаватели вузов, методисты, руководители образовательных учреждений и педагоги, реализующие наставнические практики; представители общественных организаций, решающие проблемы образования, из 10 регионов Российской Федерации. 
В работе конференции приняли участие эксперты из Австрии и США.

Участники конференции обсудили широкий круг теоретико-методологических, философских, организационно-управленческих вопросов организации наставничества в образовании. В представленных докладах нашли отражение вопросы научно-методического и психолого-педагогического обеспечения наставничества в образования, социальной адаптации и профессиональной ориентации подростков, на предприятиях, в предпринимательстве, обсуждены имеющиеся мировые практики. 

Участники конференции познакомились с практическим опытом, приняв участие в практико-ориентированных семинарах и мастер-классах. 

Участники конференции отметили: 
•	положительные тенденции развития наставничества в образовании Российской Федерации;
•	своевременность и актуальность привлечения внимания профессионального сообщества к проблеме развития и продвижения наставничества; 
•	наличие российской специфики и региональных моделей развития наставничества.

Участники конференции согласовали общую научную и практико-ориентированную позицию в понимании основных направлений практической реализации задач развития и совершенствования наставничества и выработали следующие РЕКОМЕНДАЦИИ по его дальнейшему развитию: 
1.	Предусмотреть проведение конференции на регулярной основе. 
2.	Обеспечить выявление, изучение и распространение имеющегося положительного опыта наставничества в СМИ и сетевых профессиональных сообществах.
3.	Способствовать продвижению идей наставничества в обществе.
4.	Способствовать взаимодействию разных направлений наставничества (образование, промышленность, бизнес) для эффективного развития молодежи.
5.	Обратиться в Министерство образования и науки Республики Татарстан с инициативой:
•	об упрощении процедуры экспертизы для аттестующихся педагогов, ставших победителями грантов и профессиональных конкурсов, участников реализации государственной программы «Стратегическое управление талантами в Республике Татарстан на 2015–2020 гг.»;  
•	о целевом финансировании программ по наставничеству для педагогических работников и руководящих кадров Республики Татарстан;
•	о включении в качестве обязательного модуля «Наставник» в образовательные программы дополнительного профессионального образования; 
•	о разработке комплекса мер по осуществлению поддержки движения школьных бизнес-компаний.
6.	Обратиться в Министерство промышленности и торговли РТ, фонд НИОКР РТ с предложением об организации мер постоянной поддержки школьников — победителей и призеров конкурсов юных изобретателей и рационализаторов (помощь в изготовлении опытного образца, оплата командировочных расходов).
7.	Формировать «цифровой стиль поведения» участников движения «Неформат», в том числе путем:
•	создания электронной площадки для организации сетевого взаимодействия организаций, которые занимаются продвижением наставничества;
•	создания на электронной площадке ИРО РТ базы полезных ресурсов для наставников: внешних полезных ресурсов (ссылок); собственных разработок участников движения «Неформат»;
•	 проведения совместных сетевых проектов: обсуждения «вопросов месяца», которые предлагают сами участники, е-коворкингов на электронной площадке ИРО РТ, совместных исследований;
•	создания электронной базы данных неформальных наставников «Ищу наставника», позволяющей молодым людям самостоятельно находить консультантов, наставников, тьютеров и т. п. в ходе подготовки к конкурсам, проведения самостоятельных исследований.
8. Создать «Навигатор неформальных наставников», содержащий сведения об общественных организациях, их возможностях, инициативах, ежегодный календарь событий.
9. Поддержать предложение участников конференции о проведении Фестиваля проектов общественных организаций на базе «Точки кипения — Казань» (ежегодно в мае).