Совершенствование профессиональных и личностных компетенций необходимо начинать с выявления исходного состояния. Диагностирование, выявление сильных сторон, потенциальных возможностей, потребностей, поможет определить профессиональные и личностные затруднения, личностно значимые для педагога проблемы профессионального саморазвития и спланировать самообразовательную и самовоспитательную работу по ним.
Диагностический портфель предполагает как оценку личностных и профессиональных компетенций стандартизированными методиками, так и выявление уровня самооценки по ним у участников программы. Это позволит активизировать их рефлексию и мотивация к обучению, что является неотъемлемым фактором успешности освоения знаний, умений и навыков.
По итогам диагностики и анализа ее результатов будут выявлены необходимые для развития и совершенствования компетенции, на основании которых на следующем этапе будут реализованы две образовательные программы: «Развитие и совершенствование компетенций учителя как эффективный механизм повышения качества образования» и «Совершенствование профессиональных и личностных компетенций учителя: современный подход».