С 8 по 18 июня 2026 года кафедрой дошкольного и начального общего образования Института развития образования Республики Татарстан реализована программа повышения квалификации «Современные подходы к организации полилингвального образования в ДОО» (куратор Р.И. Латыпова).
В ходе обучения рассмотрены нормативно-правовые аспекты создания эффективной билингвальной среды в детских садах, психолого-педагогические основы работы с детьми с ОВЗ, а также практические инструменты воспитателя по внедрению цифровых технологий, новых методов обучения языкам, организации взаимодействия с родителями и проведению мониторинга качества среды.
Особое место в программе повышения квалификации отведено стажировкам на базе детских садов г. Казани. Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад № 291 комбинированного вида» Московского района г. Казани представил опыт организации языкового развития детей в условиях полилингвальной среды – авторские методики и уникальные разработки по формированию уважения к национальным традициям через интеграцию разных языков и культур.
Стажировка в МБДОУ «Детский сад № 134 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Кировского района г. Казани посвящена опыту реализации модели полилингвального образования дошкольников. Педагоги провели для слушателей мастер-класс по инновационной технологии «Виммельбух» – насыщенной детализированными иллюстрациями книге для рассматривания, которая активно используется для развития связной речи, обогащения словарного запаса и стимулирования познавательной активности на двух языках. Также был организован мастер-класс по Лего-конструированию с применением современного игрового оборудования, где показали, как через конструктивную деятельность можно развивать инженерное мышление и коммуникативные навыки детей в полилингвальном контексте. Коллектив детского сада продемонстрировал эффективные формы взаимодействия с родителями: совместные проекты, родительские клубы, дни открытых дверей и мастер-классы, направленные на вовлечение семей в изучение детьми татарского и русского языков. Были представлены цифровые ресурсы и мультимедийные материалы, используемые в образовательном процессе для проведения интерактивных занятий.
Завершающим этапом обучения стала защита проектов, где педагоги показали освоенные компетенции: проектирование полилингвальной развивающей среды, использование современных игровых и цифровых технологий, организацию работы с родителями.
Слушатели отметили практическую значимость учебных материалов, высокий уровень организации повышения квалификации и искреннюю открытость коллег в распространении своего опыта.
#ИРОРТ
