2026 елның 16 нчы октябрендә мәктәпкәчә белем бирү оешмалары мөдирләре өчен «Мәктәпкәчә белем бирү оешмасы белән идарә итүнең актуаль аспектлары» өстәмә һөнәри квалификация күтәрү программасы тәмамланды (кураторы — Р. И. Латыпова).
ТР Мәгарифне үстерү институты укытучылары мәктәпкәчә белем бирү белән идарә итүнең актуаль норматив-хокукый аспектларын, мәктәпкәчә яшьтәге балаларны тәрбияләүнең стратегик мәсьәләләрен ачып бирделәр. Гаилә белән үзара хезмәттәшлекне оештыруга аерым игътибар бирелде: ата-аналарга психология-педагогика өлкәсендә белем бирүнең нигезләре, аңлы ата-ана булу культурасын формалаштыруның нәтиҗәле алымнары, гаиләләрне белем бирү процессына җәлеп итү формалары һәм методлары, шулай ук мәктәпкәчә белем бирүнең сыйфаты белән идарә итү мәсьәләләре каралды.
Тыңлаучыларның стажировкасы Казан федераль университеты базасында эшләүче аутизм спектры тайпылышлары булган балалар өчен махсус (коррекцион) «БЕЗ БЕРГӘ» балалар бакчасында һәм Казан шәһәренең Яңа Савин районындагы 87 нче катнаш төрдәге балалар бакчасында оештырылды.
Стажировка мәйданчыклары коллективлары мәктәпкәчә белем бирү эчтәлеген яңарту шартларында эшләүнең кызыклы тәҗрибәсен тәкъдим иттеләр. Стажировка барышында тыңлаучылар мәктәпкәчә белем бирү оешмалары белән идарә итүнең нәтиҗәле модельләрен анализлау һәм куллану, белем бирү сыйфатын бәяләүнең эчке системасын проектлау, тәрбияләнүчеләрнең гаиләләре һәм социаль партнёрлар белән хезмәттәшлекне оештыру өлкәсендә компетенцияләрен үстерделәр. Шулай ук инклюзив белем бирү мохите белән идарә итү һәм махсус белем бирү ихтыяҗлары булган балаларга ярдәм күрсәтүнең гамәли инструментларын үзләштерделәр.
Җитәкчеләр стажировка мәйданчыкларының уңышлы идарә итү тәҗрибәләре белән таныштылар һәм аларны үзләренең проект карарларын эшләгәндә куллану мөмкинлекләрен карадылар.
Уку нәтиҗәләренә йомгак ясаганда, катнашучылар ТР Мәгарифне үстерү институты тарафыннан оештырылган квалификация күтәрү курслары кысаларында үзләштерелгән күнекмәләрнең гамәли әһәмиятен һәм актуальлеген билгеләп үттеләр.
