• Русский
  • Татарча

Татарстан Республикасы педагогик хезмәткәрләренең квалификациясен күтәрү программасын гамәлгә ашыру

2020 елның 19 мартыннан 22 апреленә кадәр Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институтының мәктәпкәчә һәм башлангыч гомуми белем бирү кафедрасы тарафыннан «Федераль дәүләт белем бирү стандартлары шартларында кече яшьтәге мәктәп укучыларының дәрестә һәм дәрестән тыш эшчәнлеген оештыру» мәсьәләсе буенча өстәмә һөнәри белем бирү программасы гамәлгә ашырылды, 28 педагогик хезмәткәр укытылды.

Программаның кураторы - педагогика фәннәре кандидаты, мәктәпкәчә һәм башлангыч гомуми белем бирү кафедрасы доценты Җамалетдинова З.И.

Программа Татарстан Республикасының Мәгарифне үстерү институты тыңлаучыларының һәм мөгаллимнәренең уңышлы хезмәттәшлеген тәэмин иткән электрон укыту һәм дистанцион белем бирү технологияләрен кулланып гамәлгә ашырылды.

Программага видеолекцияләр, видеомөрәҗәгатьләр, онлайн-консультацияләр, виртуаль стажировка, мөстәкыйль өйрәнү өчен материаллар, челтәр берләшмәләренә сылтамалар, нәшриятларның вебинарлары кертелгән.

Йомгаклау аттестациясе проект эшләрен яклау рәвешендә үткәрелде.

Категориягә карата таләп булмаган тыңлаучылар өчен - дәрес проектларын, дәрестән тыш эшчәнлек дәресләрен эшләү (сайлау буенча) кирәк иде.

Югары һәм беренче квалификация категорияләренә ия һәм дәгъва итүче тыңлаучылардан контроль-үлчәү материаллары, мастер-класслар, кейслар эшләү, чыгыш ясау (сайлап алу буенча) таләп ителде.

Квалификация күтәрүгә йомгак ясаганда, тыңлаучылар Программаны яңа форматта тормышка ашыруның югары дәрәҗәсен билгеләделәр, профессорлар-укытучылар составының профессиональлеген, яхшы психологик климатны билгеләп үттеләр.

Тыңлаучылар педагогик эшчәнлек өчен мөһим булган һөнәри компетенцияләрне камилләштерү мөмкинлеге алган өчен рәхмәт белдерделәр.

2020 елның 19 мартыннан 08 апреленә кадәр "Федераль дәүләт белем бирү стандартлары шартларында кече яшьтәге мәктәп укучыларының дәрестә һәм дәрестән тыш эшчәнлеген оештыру» мәсьәләсе буенча өстәмә һөнәри белем бирү программасы тыңлаучыларының фикерләре