Центром реализации программ и проектов Института развития образования Республики Татарстан реализуется дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Педагогическое наставничество: образовательный интенсив по вопросам реализации целевой модели наставничества» (36 часов). Целевая аудитория: руководители, заместители руководителя, руководители ШМО, педагогические работники, реализующие программы основного и среднего общего образования.
В рамках реализации программы слушатели совершенствуют профессиональные компетенции, необходимые для реализации системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях. Особое внимание при этом уделяется внедрению целевой программы наставничества, анализу конкретных ситуаций и современным способам реализации программы наставничества.
11,15 и 16 мая 2023 года, в период освоения программы повышения квалификации, слушатели г. Казани приняли очное участие в работе стажировочных площадок на базах: МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А. Ахтямова» (директор – Афонская В.А.), МАОУ «Лицей №146 «Ресурс» (директор – Каримова Д.С.) и ОШИ «Лицей им. Н.И. Лобачесвского» КФУ (директор – Скобельцына Е.Г.).
В ходе стажировок команды лицеев поделились с коллегами секретами формирования команды, продемонстрировали практики делегирования полномочий руководителя и элементы кадрового рекрутинга в современных условиях. Рассказали о моделях реализации системы наставничества в своих образовательных организациях, обратив внимание, что наставничество – это важный фактор воспитательной работы.
11,15 и 16 мая 2023 года слушатели из муниципальных районов Республики Татарстан приняли участие в онлайн формате в работе стажировочных площадок на базах: Управления образования Кукморского муниципального района (руководитель площадки - Бакланова М.Г., заместитель начальника по учебно-методической работе), МБОУ «Гимназия №5» г. Буинска (директор – Фахрутдинов Р.Ф.) и МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №36» г. Нижнекамска (директор – Офицерова А.М.).
На площадках транслировался опыт по созданию единой модели наставничества как эффективного компонента системы управления качеством образования на примере образовательных организаций муниципальных районов Республики Татарстан.
При подведении итогов слушатели отметили актуальность программ стажировок и их практико-ориентированный характер.
