2026 елның 6 февралендә педагогика һәм мәгариф белән идарә итү кафедрасы Татарстан Республикасы гомуми белем бирү оешмалары җитәкчеләренең укуларын уңышлы тәмамлады. Укулар квалификация күтәрүнең өстәмә һөнәри программасы — «Нәтиҗәле идарә практикасы: уңышлы җитәкчеләр мәктәбе» кысаларында оештырылды, (72 академик сәгать). Анда республиканың 20 мәктәп директоры катнашты.
Программа эчтәлек төрлелеге белән аерылып торды һәм заманча мәктәп директорларына белем бирү процессларына нәтиҗәле җитәкчелек итү өчен кирәкле актуаль белемнәрне һәм инновацион технологияләрне үз эченә алды.
Укулар кысаларында көндезге стажировкалар үткәрелде:
- «Мәгариф оешмасының мәгариф эшчәнлеге белән идарә итү», Талантлар Университетының лаборатория корпусы мәйданчыгында. Көн дәвамында директорларның идарә итү командалары мәктәптә аерым инициативалар түгел, ә тотрыклы идарә ителә торган системалар төзергә ярдәм итүче практикалар белән эшләде. Игътибар мәктәп белән эмпатик идарә итүгә бирелде. Катнашучылар мәҗбүриләп аралашмауны практикасын үтте, балалар, ата-аналар һәм педагоглар белән аралашу кейсларын тикшерделәр, аралашу стиленең тәрбия процессына һәм мәктәп белән идарә итүгә ничек йогынты ясавы турында сөйләделәр;
- «Мәгариф оешмасы эшчәнлеген администрацияләү», Казан ш. Яңа Савин районының «170 нче номерлы күппрофильле лицее» МБМУ (директоры М.А. Дергунова). Стажировка кысаларында мәктәпнең хәзерге җитәкчесе белән нәтиҗәле идарә итү мәсьәләләренә аерым игътибар бирелде. Практик дәресләрдә кадрлар ресурслары белән идарә итү үзенчәлекләре һәм корпоратив культура формалаштыруга бәйле белем бирү инициативасы җентекләп каралды. Мәктәп һәм партнерлар арасында белем бирү процессының сыйфатын күтәрү өчен киң перспективалар ача торган челтәрле хезмәттәшлек механизмнары тәкъдим ителде.
Казан шәһәрендә «Адымнар» полилингваль белем бирү комплексы — белемгә һәм татулыкка юл» ДАМУ базасында үткәрелгән йомгаклау аттестациясе квалификация күтәрү программасының соңгы һәм төп этабы булды. «Адымнар» директоры А.И. Шәмсетдинов көчле җитәкче эшендә ихтыяҗ булган төп идарә практикаларын күрсәтте:
тигезләр диалогын оештырды, директорлар кейслар белән уртаклаштылар һәм бергәләп катлаулы идарә итү бурычларын хәл иттеләр;
фикер алышуны реаль таләпләргә юнәлдерде — педагогларны мотивацияләүдән алып инновацияләр кертүгә кадәр — теоретик абстракцияләрдән башка.
Мәктәп җитәкчеләре шәхси тәҗрибә кысаларыннан чыгып, үзара профессиональ ярдәм челтәре булдырдылар. Программа шуны раслады: көчле директорлар корпусы контрольдә түгел, ә практикалар алмашуга, ышанычка һәм бергәләп чишелешләр эзләүгә корыла.
Йомгаклау аттестациясе төгәлләнү ноктасы түгел, ә мәгариф җитәкчеләренең лидерлык потенциалын тотрыклы үстерү өчен башлангыч ноктага әверелде.
