• Русский
  • Татарча

Мәгариф оешмаларының 100 җитәкчесе һәм педагогик хезмәткәре «Яңа буын лидерлыгы: мәгарифтә нейрокараш, дизайн-фикерләү һәм кинопедагогик технологияләр» КК ӨҺП буенча укуларын тәмамладылар

Мәгариф оешмаларының 100 җитәкчесе һәм педагогик хезмәткәре «Яңа буын лидерлыгы: мәгарифтә нейрокараш, дизайн-фикерләү һәм кинопедагогик технологияләр» КК ӨҺП буенча укуларын тәмамладылар

Мәгариф белән идарә итү кафедрасы Әлмәт шәһәре һәм Татарстан Республикасы мәгариф оешмаларының 100 җитәкчесе һәм педагогы өчен «Яңа буын лидерлыгы: мәгарифтә нейрокараш, дизайн-фикерләү һәм кинопедагогик технологияләр» дигән өстәмә һөнәри квалификация күтәрү программасын уңышлы тәмамлады.

Курс заманның актуаль таләпләрен һәм заманча мәктәп ихтыяҗларын исәпкә алып эшләнгән. Программа кысаларында В.Г. Тимирясов исемендәге Казан инновацион университетының үсеш психологиясе һәм психофизиология кафедрасы доценты, психология фәннәре кандидаты Надежда Владимировна Ванюхина үзенең «Киләчәк мәктәбе: идарә гипотезасыннан алып эшләүче прототипка кадәр» дигән лекциясендә тыңлаучыларны мәгариф оешмаларының инновацион идарәсе белән таныштырды.

КИУның үсеш психологиясе һәм психофизиология кафедрасы доценты Низамова Чулпан Илдар кызы нейрокарашлар нигезендә белем бирү экосистемаларын проектлау турында сөйләде.

Программаның төп элементы Әлмәт шәһәренең креатив индустрияләр мәктәбендә стажировка булды. Катнашучылар заманча цифрлы технологияләр белән таныштылар, креатив индустрия инструментларын үзләштерделәр һәм аларны гамәлдә кулландылар. Уку дүрт студиядә үткәрелде. Катнашучылар командаларга бүленделәр һәм һәр юнәлеш буенча чиратлашып дәресләргә йөрделәр:

  • Цифрлы интерактив технологияләр студиясе.
  • Фото һәм видео җитештерү студиясе.
  • Дизайн студиясе.
  • Анимация студиясе.

Стажировка программасы теория һәм практиканы берләштерде. Дәресләрдән соң катнашучыларга йомгаклау биремен үтәргә һәм үз эшләрен якларга кирәк иде.

Стажировка тулы һөнәри күмелеп эш алып бару эффектын тәэмин итте: мәктәп җитәкчеләре һәм педагоглары технологияләрне белем бирү процессына интеграцияләүнең гамәли аспектларын өйрәнделәр һәм идарә тәҗрибәсен фәнни-педагогик караш белән гармонияле яраштыручы практиклардан җавап буларак экспертлык элемтәсе алдылар.

Яклауда тәкъдим ителгән эшләр түбәндәгеләрне күрсәтте: җитәкчеләр һәм педагоглар экспериментлар ясарга, анализларга һәм үзләренең гамәли эшчәнлекләрендә яңа технологияләрне кулланырга әзер.

Педагогика һәм мәгариф белән идарә итү кафедрасы методик партнер ролен үз өстенә ала, әлеге идеяләрне практикада гамәлгә ашыруны тәэмин итә.

Фотогалерея: