• Русский
  • Татарча

Анонсы и Новости

Итоги межрегионального конкурса авторских методических разработок профориентационной направленности «Славим человека труда!»

Подведены итоги межрегионального конкурса авторских методических разработок профориентационной направленности «Славим человека труда!», прошедшего с 9 января по 28 февраля 2023 года в соответствии с приказом Института развития образования Республики Татарстан от 09.01.2023 № 1.

Издательство «Легион» приглашает на вебинары

Издательство "Легион" продолжает информационно-методическую поддержку учителей России и приглашает всех желающих принять участие в бесплатных вебинарах с последующей выдачей сертификатов.

Марафон лучших практик в области классного руководства (кураторства)

Академия Минпросвещения России и Форум классных руководителей приглашают классных руководителей и кураторов рассказать о своих педагогических практиках.
Авторы самых интересных и перспективных практик будут приглашены для выступления в рамках Марафона лучших практик в области классного руководства (кураторства) в марте – апреле 2023 года.

Выставка новых поступлений издательства «Экзамен»

В читальном зале ИРО РТ проходит выставка новых поступлений издательства «Экзамен».
Представлены учебные пособия для подготовки учащихся к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ на 2023 год по школьным предметам гуманитарного и естественно-научного направлений, а также контрольно-измерительные материалы (КИМ ВПР).

Список литературы издательства «Экзамен»

Семинар-совещание учителей родного (татарского) языка и литературы в Оренбургской области.

В целях развития сложившихся отношений взаимовыгодного сотрудничества, содействия расширению деловых и культурных контактов, обмена опытом работы в сфере образования 21 февраля 2023 года был проведен семинар-совещание учителей татарского языка и литературы Оренбургской области.

Обучение директоров школ по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Управление образовательной организацией: эффективные технологии, современные практики»

Завершилось обучение 36 директоров общеобразовательных организаций Республики Татарстан по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Управление образовательной организацией: эффективные технологии, современные практики» в объеме 72 академических часов.

Всероссийская научно-исследовательская конференция «По следам Алиша» («Алиш эзләреннән»)

22 февраля 2023 года на базе “Гимназия №20 имени Абдуллы Алиша” Министерство образования и науки Республики Татарстан совместно с Институтом развития образования Республики Татарстан, МКУ «Управление образования Исполнительного комитета муниципального образования Казани» и МБОУ «Гимназия №20 им. А.Алиша» Советского района г.Казани провели заключительный этап Всероссийской научно-исследовательской конференции «По следам Алиша» («Алиш эзләреннән»).

Правительством Российской Федерации утвержден план мероприятий Года педагога и наставника

План мероприятий по проведению в России Года педагога и наставника состоит из трёх разделов.

В первом собрано около 60 общероссийских мероприятий, ключевые цели которых – распространение опыта лучших педагогов и наставников, а также привлечение молодёжи в педагогические профессии.

В феврале 2023 года кафедрой психологии и инклюзивного образования проведен научно-практический семинар на тему» Особенности формирования процессов чтения и письма в условиях зрительной депривации»

Семинар прошел на базе Республиканской библиотеки слепых и слабовидящих г.Казани. Современное техническое оснащение библиотеки, позволило сформировать у участников представления о возможностях чтения и письма этой категории учащихся при соблюдении специальных условий и оснащения. В семинаре приняли участие педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги Республики Татарстан, работающие с детьми с нарушениями зрения. Тактильная дислексия - дислексия, которая наблюдается у слепых детей и проявляется в трудностях дифференцирования тактильно воспринимаемых букв азбуки Брайля. Становление речи у зрячих и детей с нарушениями зрения осуществляется одинаково, однако отсутствие зрения или его глубокое нарушение изменяет взаимодействие анализаторов, в силу чего происходит перестройка связей и при формировании речи она включается в иную систему связей, чем у зрячих. Интерес вызвали лучшие образовательные практики логопедической работы с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, которые были представлены в формате проектов, образовательных событий.

Страницы